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【学而得法,乃有所成】着名学改专家张同鉴教授为我校学子作学习方法指导
日期:2019-12-12   访问人数:    
    为了激发学生的学习内驱力,帮助他们改进学习方法,提高学习效率,12月10日,我校特邀请全国着名教育专家“中国学改第一人”张同鉴老师,为我校初、高三师生作学习方法指导的报告。
 
张同鉴简介
     学习心理专家,2009年"中国心理学家大会"特邀代表,《学习流程》获大会一等奖。2010年"爸妈在线千人心理学家大会"特邀专家。研究、推广学习流程二、三十年,直接指导的学生达四、五千人,均当场见效。被家长称为"给两个小时,就可以改变学生命运的魔术师"
 
    会上,张教授声情并茂、激情四射地为学生解析了他发明的学习流程,他提到将学习过程分为“寻疑——暂存——解疑——巩固”四个程序,并规范了每一道程序的具体做法。特别是张老师首次提出了“暂存”的概念:让学生在学习(寻疑)过程中将一时解决不了的问题记入暂存本,并明确暂存的问题就是学习的半成品,必须在三天内解决,一旦进入这种学习流程,就会一步一地向前走,而且随着问题的不断解决,学生就会真真切切感受到自己在进步,学习兴趣也随之增长,从而使学习的过程形成了良性循环。讲座引起师生共鸣,现场气氛热烈,不时爆发出热烈掌声。
    张老师的学习流程让学生们深受启发,特别是对那些学习无从着手的同学,更是一剂良方!学习流程能让学生在学习过程中的变被动为主动,能迅速提高成绩。
 
    会后,张老师依次走进班级,给每个班级的同学进行了现场指导和答疑,使同学们更加深刻地了解学习流程,也对学习流程法更有信心。
     一直以来,我校高度重视学生学习方法的指导和研究,旨在提升学生们自主学习能力,不仅授之以鱼,更授之以渔。这次特邀张同鉴教授为初高三学子传经送宝,目的是让学生真正能够掌握科学的学习方法,从而卓有成效地提高学习效率和学习能力,让孩子们终身受益。
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